DISEÑO DE TAREAS COOPERATIVAS

1. CONTENIDO (INGLÉS 3º ESO)

- Present and Past Simple.
- Places in town and action verbs.
- Descriptive adjectives.

2. ACTIVIDAD CONCRETA

Los alumnos realizarán una presentación de una ciudad europea. Para ello, primero decidirán en grupo la ciudad europa a presentar y la aplicación que utilizarán para presentarla (picktochart, glogster, prezi, powerpoint...).
La presentación constará de las siguientes partes:
- City chosen and reasons to choose the city.
- General information about the city.
- What to see and what to do there.
- Famous people from the city.
Cada alumno del grupo buscará individualmente una parte del proyecto. Una vez tenga cada uno su parte de la tarea, en grupo y en el aula diseñarán el proyecto y se prepararán para presentarlo en clase. el profesor al azar puede elegir a cualquier miembro del grupo para presentar cualquier parte del proyecto.

3. NIVEL DE DESEMPEÑO

Los grupos estarán formados por 4 o 3 alumnos. 1 o 2 de ellos serán alumnos con mayor desempeño y 2 de ellos serán alumnos de desempeño medio o bajo.

4. NIVEL DE AYUDA

Individual - grupal

FASE 2
- Los miembros del equipo se necesitan unos a otros porque sin uno no hace su parte e del trabajo, éste estaría incompleto. (interdependencia positiva)
- Todos tienen que participar porque el trabajo se presenta de forma oral apoyándose de una app. (participación equitativa).
- Cada miembro del grupo es responsable de una parte. (responsabilidad individual)

PROPUESTA NORMATIVA PARA EL TRABAJO COOPERATIVO EN EL AULA

Esta sería mi propuesta normativa. http://avenmolina.edu.glogster.com/marco-normativo-trabajo-colaborativo

DISTRIBUCIÓN DEL AULA - TRABAJO COOPERATIVO

DESCRIPCIÓN DEL GRUPO

El grupo es heterogéneo. Consta de 25 alumnos (12 chicos y 13 chicas). 

DISTRIBUCIÓN DEL GRUPO 

El grupo se distribuirá en 7 grupos (4 grupos de 4 alumnos y 3 de 3)

Para distribuir a los alumnos en los distintos grupos se tendrá en cuenta la destreza y experiencia de cada alumno para trabajar en grupos cooperativos. Trabajarán durante un mes y medio en el mismo grupo. Si se necesita hacer un cambio siempre se hará basándonos en los criterios priorizados desde el primer momento. El sentido común y el conocimiento del alumnado también será un criterio a tener en cuenta a la hora de formar los grupos. 

DISPOSICIÓN DEL AULA

El aula se dispondrá poniendo las mesas en forma de espiga mirando a la pizarra y para ello se tendrá en cuenta las cuatro premisas: proximidad, movilidad, visibilidad y flexibilidad. 

La herramienta utilizada para esta distribución es TeamUp. 
http://teamup.aalto.fi/?class_key=ESO%203&teacher=1477683833141

CooperaMooc

Perfil

Me llamo Ana, tengo 45 años y soy profesora de inglés de Secundaria. Trabajo en un colegio concertado en Segorbe. 

De este MOOC espero aprender técnicas para poder desarrollar trabajo cooperativo en el aula. 

En cuanto a mis inquietudes e intereses he de decir que me encanta leer y aprender cosas nuevas relacionadas con las TICS y las nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje. 

MOOC EVALUATION

- What have you learnt from the course?
On the whole, I find the course quite interesting. It has helped me a lot to know how to start a good project in entwining. Last year, I tried to do the course but I couldn't because it was the end of the school year and I had many schoolwork to do.
- What are the positive aspects of the MOOC?
The most positive aspects is that you can work from home and you can do it whenever you want.
- What are the most negative aspects of the MOOC?
The only negative aspect I find is that in June teachers in Spain have plenty of work to do. I think the best dates for this kind of course is at the beginning of the school year (September). It would also be very useful to start a project then.
- What would you suggest to improve it?
I would include a kind of list of people participating in order to be able to find project partners easily.
As I said before, I would change the dates.

On the whole, I have found the course really interesting and useful. I have enjoyed it a lot.

MY PROJECT DRAFT

This is my project draft after taking into account and including my partners assessment.

http://avenmolina.edu.glogster.com/we-are-what-we-eat

UNIT 4 CHALLENGE

ICT ACTIVITY DESCRIPTION

Teachers create a list on list.ly and invite their students to participate. Students must write the names and ingredients of typical dishes in their countries.

http://list.ly/ana-ventura/lists

Once the list is finished, teachers make mixed groups of children from different countries. The task of these groups is working together and discuss which dishes are the healthiest ones. To do this task they will use the forum or chat on the twinspace. After the discussion is over and decisions have been taken, children in groups will have to write the recipe of the dishes chosen on a collaborative writing app called story bird.

http://list.ly/ana-ventura/lists